Evenimentul editorial al deceniului pentru Stiintele Educatiei din Romania

Stiintele Educatiei - Dictionar Enciclopedic Volumul 1

 

Stiintele Educatiei - Dictionar Enciclopedic Volumul 2

 

Evenimentul editorial al deceniului pentru Stiintele Educatiei din Romania

 

Editura bucureşteană “SIGMA” a lansat de curând o lucrare aşteptată cu mult interes de oamenii şcolii – “Ştiinţele Educaţiei. Dicţionar  Enciclopedic” – Vol. I (A-L), Vol. II (M-Z). Realizate în condiţii grafice deosebite, cele două volume reprezintă finalizarea primei etape a unui proiect de mai lungă durată - ENCICLOPEDIA ŞTIINŢELOR EDUCAŢIEI (pe domenii), iniţiat de un grup de cercetători de la Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei şi cadre didactice de la Universitatea din Bucureşti.

O lucrare de acest gen era aşteptată şi binevenită în acest moment deoarece la orizontul educaţional se întrezăresc solii unei noi paradigme - diferenţierea instruirii, instruirea individualizată, procesul instructiv proiectat după modelul sistemelor cu comandă şi control, softul educaţional inteligent, sistemele expert,  problematica inteligenţelor multiple –  paşi semnificativi spre schimarea paradigmei: de la centrarea pe predare/ pe profesor la centrarea pe învăţare/ pe elev. Acest cadru de referinţă a impus o tematică reflectând nivelului gândirii pedagogice, coloratura practicilor educaţionale şi direcţiile de cercetare ştiintifică la începutul celui de al treilea mileniu, lucrare care să reprezinte prima sursă de informare a tuturor celor angrenaţi în larga extensie a evantaiului educaţional – educatori, cercetători, manageri, decidenţi.

Din baza de date realizată de Asociaţia pentru Ştiinţele Educaţiei au fost selectaţi 600 de termeni/nume, avându-se în vedere ca alături de principalii termeni “tradiţionali” să fie introduşi termenii care denumesc elemente noi sau redefinite: axiologie pedagogică, idealul educaţional,  pedagogia socială, Rudolf Steiner (Filosofia educaţiei); cultura organizaţională, paradigme în sociologia educaţiei, reproducţie socio-culturală, Pierre Bourdieu (Sociologia educaţiei); anchored instruction, Bildung, construirea cunoaşterii, disputa Chomsky-Piaget, gândire laterală, inteligenţă emoţională, constructivismul în educaţie, metacogniţie (Psihologia educaţiei); dicţionarul Buisson, Jozsef Eötvös, filantropinism, N.F.S. Gruntvig, Petăr Noikov, pietism, Quintilian, Luigi Volpicelli (Istoria pedagogiei); factori determinanţi ai educaţiei, G.Z. Bereday-Fijalkowski, F.  Hilker, Isaac Leon Kandel (Pedagogie comparată); analiză cost-beneficiu, funcţii manageriale, managementul schimbării, politică educaţională (Politica şi managementul învăţământului); curriculum, curriculum la decizia şcolii, curriculum centrat pe dezvoltarea gândirii, implementarea curriculumului (Curriculum); e-learning, interacţiune elev-computer, sisteme de învăţare hypermedia-multimedia, soft educaţional, internet, taxonomii ale obiectivelor educaţionale (Teoria şi metodologia instruirii); conceptul de obiectiv educaţional,  evaluarea programelor sociale şi educaţionale, evaluare de sistem, funcţii pedagogice ale obiectivelor educaţionale, portofoliul evaluativ (Evaluare); formarea formatorilor, mentor (Formarea şi perfecţionarea cadrelor didactice;  grile de observare, proiect de cercetare, metode neparametrice de corelaţie, variabile în cercetarea experimentală (Cercetarea în educaţie).

 Dicţionarul nu oferă doar codificarea semantică a termenilor din aria ştiinţelor educaţiei, ci şi examinarea critică a unor modele şi norme acţionale, semnalarea unor noi direcţii şi metode de cercetare, identificarea şi evaluarea curentelor, tendinţelor şi inovaţiilor recente din teoria şi practica educaţiei. Conceptele sunt definite de o manieră comprehensivă şi sistematică, într-un cadru de referinţă ce permite integrarea şi corelarea la nivelul ansamblului.                    

DICŢIONARUL este însoţit de un Chestionar prin care specialiştii din domeniul educaţiei (teoreticieni sau practicieni) sunt solicitaţi să-şi exprime şi să transmită editorilor observaţiile şi sugestiile lor, atât în ceea ce priveşte conţinutul cât şi modalităţile de prezentare.

Revista de Pedagogie a dedicat Dicţionarului un întreg număr (2007, nr. 1-6), publicând 26 de articole prin care îi prefigurează cititorului o imagine relevantă asupra conţinutului, formei de realizare a articolelor şi a modului de interrelaţionare a acestora.

Academia Română a acordat acestei lucrări excepţionale premiul "Constantin Rădulescu-Motru" pentru anul 2008.

 

În caz de epuizare puteţi găsi lucrarea folosind

    cota 370.03STI/IP-S
                Stiintele educatiei : dictionar enciclopedic. /
                editori Eugen Noveanu, Dan Potolea ; coord.
                gen. Eugen Noveanu ; coord. de domenii Cezar
                Birzea, Ion Neacsu, Viorel Nicolescu, Emil
                Paun, Ion Gh. Stanciu . - Bucuresti : Sigma,
                2007- ; 2 vol. : il., fotogr. ; 24 cm
                Text pe doua coloane;
                Contine note intre cap.
                ISBN 978-973-649-393-5
                * Vol. 1

 

 sus ñ